2020年8月15日 / 最終更新日時 : 2020年8月15日 ToyoshiSatoh 書評・読書ログ 書評・読書ログ:「仕事ができる」とはどういうことか?:楠木建 山口周 「仕事ができる」とはどういうことか? 楠木建 山口周(著)、宝島社 「仕事ができる」と思われるためには、どうしたらよいか気になって読みました。 結論としては、スキルよりセンスが大切だということです。そう言われると、どうし […]
2020年8月8日 / 最終更新日時 : 2020年8月8日 ToyoshiSatoh 日本古代史の謎 日本古代史の謎、未だ解明されていない謎について(その19):雄略天皇ことワカタケル大王 雄略天皇ことワカタケル大王 第20代安康天皇は、ワカクサカノミコを同母弟のオオハツセノミコトの妻にと、その兄のオオクサカノミコのもとに臣下を送ります。しかし、その臣下はオオクサカが拒絶したと嘘の報告をしたために、腹を立て […]
2020年8月1日 / 最終更新日時 : 2020年8月1日 ToyoshiSatoh IT入門お役立ち情報 IT入門お役立ち情報:情報処理安全確保支援士試験受験編(その5) 序盤:基礎知識固めとして参考書を勉強しました(4) 参考書の章立てに沿って、次の内容について勉強しました。そこで、気づいたことや感じたことを少し述べてみます。 リスクアセスメント 組織や情報システムに内在する情報リスクを […]
2020年7月25日 / 最終更新日時 : 2020年7月25日 ToyoshiSatoh 書評・読書ログ 書評・読書ログ:知的戦闘力を高める 独学の技法:山口周 知的戦闘力を高める 独学の技法 山口周(著)、ダイヤモンド社 自分で何かを勉強する、すなわち独学のためには、どのような技法が必要なのか知りたくて読みました。 まずは、テーマを決めて、それに関連した自分の持っている複数のジ […]
2020年7月18日 / 最終更新日時 : 2020年7月18日 ToyoshiSatoh 日本古代史の謎 日本古代史の謎、未だ解明されていない謎について(その18):仁徳天皇とその皇子たち 仁徳天皇とその皇子たち 第16代仁徳天皇は、善政を敷いたことで聖帝と讃えられました。ある日、国土に煮炊きの煙が全く上がっていないことに気づき、税を3年間免除しました。そのため、宮殿も修理ができなくなりましたが、家々から炊 […]
2020年7月11日 / 最終更新日時 : 2020年7月11日 ToyoshiSatoh IT入門お役立ち情報 IT入門お役立ち情報:情報処理安全確保支援士試験受験編(その4) 序盤:基礎知識固めとして参考書を勉強しました(3) 参考書の章立てに沿って、次の内容について勉強しました。そこで、気づいたことや感じたことを少し述べてみます。 情報セキュリティにおける脆弱性 情報セキュリティにおいてリス […]
2020年7月4日 / 最終更新日時 : 2020年7月4日 ToyoshiSatoh 書評・読書ログ 書評・読書ログ:フィルターバブル インターネットが隠していること:イーライ・パリサー フィルターバブル インターネットが隠していること イーライ・パリサー(著)、井口耕二(訳)、早川書房 インターネットがオープンな世界ではなく、実は個々人に閉じられた世界になりつつあるらしい。 2009年12月4日 「グー […]
2020年6月27日 / 最終更新日時 : 2020年6月27日 ToyoshiSatoh 日本古代史の謎 日本古代史の謎、未だ解明されていない謎について(その17):応神天皇と3人の皇子 応神天皇と3人の皇子 第15代応神天皇には、信頼をおいていた3人の腹違いの皇子、大山守命(オオヤマモリノミコト)、大雀命(オオサザキノミコト)、菟道稚郎子(ウジノワキイラツコ)がいました。そして、天皇は一番年下の菟道稚郎 […]
2020年6月20日 / 最終更新日時 : 2020年6月20日 ToyoshiSatoh IT入門お役立ち情報 IT入門お役立ち情報:情報処理安全確保支援士試験受験編(その3) 序盤:基礎知識固めとして参考書を勉強しました(2) 参考書の章立てに沿って、次の内容について勉強しました。そこで、気づいたことや感じたことを少し述べてみます。 ネットワークを介した攻撃手法 ポートスキャン自体は、攻撃その […]
2020年6月13日 / 最終更新日時 : 2020年6月13日 ToyoshiSatoh 書評・読書ログ 書評・読書ログ:それをお金で買いますか 市場主義の限界:マイケル・サンデル それをお金で買いますか 市場主義の限界 マイケル・サンデル(著)、鬼澤忍(訳)、早川書房 何でもお金で買える世の中になっていることへの疑問や警鐘を鳴らす著者の主張には、私自身は大変賛同できます。 すべての物事、例えば教育 […]